近年來，岳西縣委編辦以“優(yōu)先發(fā)展教育事業(yè)”為理念，以“三個結(jié)合”為導(dǎo)向，著力提升編制資源使用效益，為縣域教育事業(yè)高質(zhì)量發(fā)展注入新動能。

堅持“優(yōu)化”與“調(diào)整”相結(jié)合。優(yōu)化布局結(jié)構(gòu)。優(yōu)化城區(qū)義務(wù)教育學(xué)校布局和管理體制，設(shè)立天堂城東中心學(xué)校。積極對上爭取縣實驗小學(xué)的機構(gòu)設(shè)置級別，通過縣委編委會議進一步明確縣實驗小學(xué)劃歸天堂鎮(zhèn)城東中心學(xué)校管理。岳西縣24個鄉(xiāng)鎮(zhèn)，除天堂鎮(zhèn)設(shè)置2個學(xué)校外，其他23個鄉(xiāng)鎮(zhèn)均實施鄉(xiāng)鎮(zhèn)中小學(xué)“一體化”辦學(xué)改革，實行“一個法人一套班子一套賬”管理。整合區(qū)域資源。加大鄉(xiāng)村教學(xué)點撤并力度，督促教育局就鄉(xiāng)村教學(xué)點零散分布、學(xué)生規(guī)模少、占用教師資源多、教育教學(xué)成效不顯著等問題的教學(xué)點進行“撤點并校”。近年來共整合撤銷45所教學(xué)點，將有限的教育資源進行整合，極大發(fā)揮了編制資源使用效益，保障了教育事業(yè)健康發(fā)展需求。加強黨的領(lǐng)導(dǎo)。按照“撤一建一”的原則，設(shè)立岳西縣教育局黨群服務(wù)中心，作為引領(lǐng)、服務(wù)、教育全系統(tǒng)黨員和師生的重要平臺，加強黨對教育工作的全面領(lǐng)導(dǎo)，助力教育事業(yè)新發(fā)展。

堅持“開源”與“節(jié)流”相結(jié)合。堅持動態(tài)調(diào)整。按照“總量控制、動態(tài)調(diào)整、精簡高效、因地制宜”的原則，每年對各中小學(xué)校的辦學(xué)規(guī)模、教師結(jié)構(gòu)、在校生數(shù)量進行摸底，在堅持全縣教育系統(tǒng)核定編制總額不變的前提下動態(tài)調(diào)整各所學(xué)校編制。將省核定的教育周轉(zhuǎn)池編制全數(shù)分配至各所學(xué)校，保障重點教育人才、緊缺學(xué)科的用編需要。落實補充機制。建立年度教師補充機制，著力解決教師數(shù)量不足和結(jié)構(gòu)性缺編問題。近3年來，特崗教師入編212人、定向教師入編144名、碩師計劃入編7人、高中人才引進15人，年輕師資力量得到有效補充，進一步優(yōu)化了教師隊伍年齡結(jié)構(gòu)，提升了教育活力。挖潛創(chuàng)新管理。加大超編學(xué)校的消化力度，通過公開比選、競聘上崗等方式將編制富余鄉(xiāng)鎮(zhèn)學(xué)校教師安排到城區(qū)缺編學(xué)校任教。暢通教師跨學(xué)段教師動態(tài)調(diào)配，適當選拔有相應(yīng)教師資格的教師到初中、高中任教，優(yōu)化縣域內(nèi)教育資源配置，緩解編制需求壓力。

堅持“嚴管”與“跟蹤”相結(jié)合。加強監(jiān)管賦能。加強編制精細化管理，依托實名制數(shù)據(jù)，每月對中小學(xué)教師退休、辭職、調(diào)出等人員變動情況實時掌握、動態(tài)監(jiān)控，建立教師出入編人員管理臺賬，分層分類掌握教師編制總體情況，同時對教育部門的申請進行全方位評估，強化教育系統(tǒng)用編、用職的前置性審核。加強督導(dǎo)調(diào)研。全面掌握學(xué)生數(shù)、在編數(shù)、編外教師數(shù)量以及抽借調(diào)、在編不在崗、課時量等有關(guān)情況，對掌握的數(shù)據(jù)進行嚴密分析，對編制需求進行科學(xué)預(yù)測，為下一步有效解決機構(gòu)編制總量控制與教育事業(yè)發(fā)展用編需求之間的矛盾打牢基礎(chǔ)。加強政策把關(guān)。準確把握關(guān)于建立中小學(xué)校黨組織領(lǐng)導(dǎo)的校長負責制的核定政策和口徑標準，逐項認真準備申報材料，及時完成科級學(xué)校黨組織領(lǐng)導(dǎo)職數(shù)核定工作。對審批權(quán)限在縣級編委的事項，嚴格按照文件規(guī)定原則、標準、程序做好領(lǐng)導(dǎo)職數(shù)管理工作。目前，已全面完成29個中小學(xué)校黨組織領(lǐng)導(dǎo)職數(shù)核定工作，并同步規(guī)范學(xué)校行政領(lǐng)導(dǎo)職數(shù)。（撰稿人：劉姍姍）