合肥市南門小學(xué)上城國際分校副校長陳艷，從教29年，在鄉(xiāng)村小學(xué)任教24年，擔(dān)任班主任18年。她先后獲得“全國模范教師”“中國好人”“安徽省三八紅旗手”“安徽省教學(xué)應(yīng)用新星”“合肥市師德楷模”“合肥市學(xué)科帶頭人”等榮譽。
初登講臺，她也曾心里沒底
1995年，陳艷從合肥師范普師專業(yè)畢業(yè)，進入一所村小工作。初為人師，她和其他年輕教師一樣，時常感覺心里沒底，“怎樣上好語文課？”“怎樣把學(xué)生教好？”
課余時間，她練習(xí)朗讀，把每篇課文讀得繪聲繪色；用心備課，把每一句可能要說的教學(xué)語言盡量寫得讓學(xué)生明白；抽空讀書，把涉及到的課本內(nèi)外語文知識盡可能儲備得更多一點……一學(xué)期之后，她代表學(xué)校參加了村鎮(zhèn)的課堂教學(xué)評比。
怎樣上好一堂語文課？陳艷開始了“活動、合作、探究”課堂的教學(xué)實踐。從1995年至2017年，她先后參加過“注音識字·提前讀寫”“自育自學(xué)實驗”“微格習(xí)作”等國家和省市級課題研究。陳艷感覺很欣慰，所教班級學(xué)生綜合素養(yǎng)提升了，在各級寫字、征文等比賽中均獲得較好成績。
在陳艷的第25個教師節(jié)來臨前夕，她收到了一張卡片和一盒柿餅，這是一名剛進入市重點高中的往屆學(xué)生寄來的，卡片上寫道：“謝謝陳老師，讓我喜歡上了語文，感受到了文字的美好。這盒柿餅是我家鄉(xiāng)的特產(chǎn)，您一定要收下，它表達的是學(xué)生對老師的感激之情！”
對于教學(xué)，她總是大膽創(chuàng)新
陳艷敢于在教學(xué)工作上大膽嘗試。
課堂上，她給學(xué)生們講繪本、上名著導(dǎo)讀課，交流閱讀感受；課下，她和學(xué)生們一起讀《稻草人》《大林和小林》等書籍；教研活動時，她和老師們研究指導(dǎo)閱讀的方法，商討如何讓不愛讀書的學(xué)生愛上閱讀……
2018年6月援疆回合肥之后，陳艷到五一小學(xué)任教。這也是一所進城務(wù)工人員子女定點學(xué)校。
小單同學(xué)父母離異，跟奶奶住在一起，平時中午都是在學(xué)校的午餐班吃飯。小單聰明淘氣，可說話不太文明，周圍人不太待見他。可陳艷相信，沒有教育不好的孩子，只需要耐心去愛，然后“靜等花開”。
中午，陳艷主動留校，開啟了“飯后百步走運動”。她和小單等一幫孩子繞著操場走圈圈，聊最近班級、學(xué)校、家里的新鮮事，聊喜歡讀的書、做的事；期中期末，還給學(xué)生發(fā)上幾本好看的圖書作為獎品。
時間長了，小單等同學(xué)感受到了老師發(fā)自內(nèi)心的喜愛，不文明的話很少說了，作業(yè)本上的字寫得認真了，書讀得多了，學(xué)習(xí)成績有了進步，和同學(xué)的關(guān)系也越來越好。
陳艷還聯(lián)系公益組織創(chuàng)辦了助學(xué)資金，為勤奮好學(xué)、家境困難的學(xué)生提供幫助。
從教29年， 她始終初心不改
2019年9月，陳艷調(diào)任南門小學(xué)上城國際分校擔(dān)任副校長，主抓教育教學(xué)。同年11月，她又成為區(qū)小學(xué)語文第四屆名優(yōu)共同體主持人。這就意味著，她的肩膀上承擔(dān)起了校內(nèi)和區(qū)域教師專業(yè)發(fā)展的責(zé)任。
陳艷立足于課堂，將自己對于統(tǒng)編語文教材的思考和實踐，在不同場合傳授給語文教師們。她開放課堂，隨時歡迎其他老師前來聽課；她公開自己的教學(xué)，好的經(jīng)驗方法隨時和老師們分享交流；她開設(shè)講座，撰寫論文。
“陳艷老師始終是語文教學(xué)組的領(lǐng)頭雁，一直堅持參加備課。”青年教師邢媛媛說，年輕教師從陳老師那里不僅學(xué)到了實用教學(xué)經(jīng)驗，而且總會被她身上那種堅持不懈鉆研教育教學(xué)的精神所感染。
從教29年，陳艷始終初心不改。“怎樣上好語文課？”“怎樣把學(xué)生教好？”認定“從教一生”的陳艷和剛踏入校門一樣，如今反復(fù)琢磨的仍然是這兩件事。（記者 戴小花）
信息來源：中安在線
