抗戰(zhàn)時期，晉察冀軍區(qū)在駐地河北平山縣吊兒村開辦了無線電訓練班和高級班。給高級班授課的是從北平燕京大學來的兩位“洋教授”。經(jīng)過兩年的學習，“洋教授”認為學生“可以比較任何第一流大學成績毫無愧色”，“我們這里應(yīng)當名副其實地稱作‘吊兒大學’”。就是這所名不見經(jīng)傳的戰(zhàn)地“大學”，培養(yǎng)出了中華人民共和國導(dǎo)彈航天事業(yè)的奠基者和領(lǐng)軍人。

抗日烽火中辦起訓練班

1937年，八路軍一一五師政治委員聶榮臻率部建立了晉察冀抗日根據(jù)地。由于無線電技術(shù)人員匱乏，聶榮臻指示，要自己辦訓練班培養(yǎng)無線電技術(shù)人員。在軍區(qū)司令部電臺隊隊長鐘夫翔的主持下，無線電訓練班先后舉辦了6期，培訓學生500多人，基本上滿足了全區(qū)電臺運行對人員數(shù)量上的需要，但這些人一般只會用，不會修，更不會使用從日軍那里繳獲的新型電臺。為此，聶榮臻邀請了來自燕京大學的林邁可、班威廉擔任導(dǎo)師。

聶榮臻非常重視高級班，從學生的選調(diào)到教學內(nèi)容的安排都做出了具體指示和安排。為保證學生質(zhì)量，軍區(qū)政治部從分區(qū)選調(diào)出一些上過大學、高中的優(yōu)秀青年補充到高級班。還派人到北平、天津、保定等地購買大學物理、數(shù)學、無線電技術(shù)教材以及無線電收音機。經(jīng)過近一個月的緊張籌備，高級班終于開課了。

高級班教室設(shè)在離“國際和平飯店”大約0.5公里路的地方，是一間破舊的民房，遇到雨天，到處漏水。課桌是搭在幾個土坯上的幾塊木板，學生每人的全部“家當”就是隨身的被服、牙刷、碗筷，一套換洗的制服和一雙布鞋。教學用的粉筆、鉛筆、墨水、鋼筆、紙張等，全部是從日本人那里繳獲的戰(zhàn)利品。班威廉這樣描述當時的教學環(huán)境：“一邊是刻苦學習的莘莘學子，一邊是豬和雞，驢兒和石磨，還有一個老太婆常坐在教室的門檻上用雙手把麻搓成繩子”。

高級班的26名學生，有在北平、天津、濟南上過大學的，有讀過高中的，他們都中斷學業(yè)投身抗戰(zhàn)。“洋教授”根據(jù)學生入學時間不一、文化水平不同的情況，將他們分成甲乙兩個組。甲組由林邁可、班威廉直接用英語授課，林邁可講授無線電工程等專業(yè)課程，班威廉講授高等物理等基礎(chǔ)理論課程，每周各12小時。乙組的教學，由甲組學生王士光、林爽將聽課筆記譯成中文，刻印成講義，下午再由王士光輔導(dǎo)林邁可講授的內(nèi)容，林爽輔導(dǎo)班威廉講授的內(nèi)容。他倆既當學生又當“先生”，大家都親切地稱他倆為“助理教授”。

在給這些八路軍戰(zhàn)士講授大學基礎(chǔ)理論課時，班威廉總覺得心里不踏實，就向聶榮臻坦陳心中疑惑：戰(zhàn)事如此緊張，八路軍怎么從前線把這些急需的人才調(diào)回來學微積分這樣的課程，這對戰(zhàn)事有什么用處呢？聶榮臻回答，八路軍并不單純是一個戰(zhàn)斗隊，而且還是一座大學校，有條件的同志應(yīng)該學習各種建設(shè)技能。中國在戰(zhàn)后的建設(shè)，需要一大批工程師，尤其需要一批有革命理想的工程師。這些優(yōu)秀青年放棄學業(yè)參加抗日，在抗戰(zhàn)中已經(jīng)證明了他們的忠誠，無疑是人才中的精華。我們目前的訓練計劃，就是為我們的未來培養(yǎng)工程師。

班威廉頻頻點頭，這位“洋教授”不得不對聶榮臻的遠見卓識深表嘆服。

為人民的解放事業(yè)而學

在教學方面，盡管學生水平參差不齊，基礎(chǔ)課程已丟下三四年之久，但大家都勤奮苦學。兩位教授很高興，教學更來勁了。他們嚴格按正規(guī)大學的教學要求，加快教學進度。學生們也總能努力跟上，學習好的真誠無私地幫助學習差的，使大家的學習成績能夠齊頭并進。班威廉深感驚詫，不解地問：“怎么好的學生和人才都到八路軍里來了？我在那邊教學很久，為什么沒有遇到這樣好的學生？”學生們回答：我們都是為追求真理到抗日根據(jù)地的革命青年，我們學習是有目的的，是為人民的解放事業(yè)而學，為全國解放以后進行建設(shè)而學。這既是當前的任務(wù)，也是我們的理想。

由于日軍的“掃蕩”，高級班隨軍區(qū)司令部由南向北，先后轉(zhuǎn)移到平山、阜平兩縣的幾個村莊，山溝越鉆越深，條件越來越艱苦。即便這樣，教學也沒有中斷，他們有時將老鄉(xiāng)的羊圈做教室教學，遇到敵機空襲，就在村外樹林里掛上小黑板繼續(xù)上課。

研究方面由林邁可領(lǐng)銜，主要圍繞無線電技術(shù)展開。在聶榮臻的支持下，林邁可把分散在各單位的無線電元配件集中起來，供學生實習用，并指導(dǎo)學生用這些元配件組裝出了輕便的電臺供前方部隊使用。他還帶領(lǐng)學生對電臺收發(fā)報機進行升級改造。在改造中需要破解一道數(shù)學難題，他便聯(lián)絡(luò)晉察冀數(shù)學人才集中攻關(guān)，推導(dǎo)出關(guān)鍵公式。

林邁可帶領(lǐng)學生對軍區(qū)總部、各軍分區(qū)上百部電臺普遍進行了升級改造，使整個晉察冀的無線電通信指揮系統(tǒng)保持在最佳運行狀態(tài)。從一個軍分區(qū)到另一個軍分區(qū)，需要穿越日軍所控制的鐵路、公路封鎖線和碉堡據(jù)點。一次，他們與日軍遭遇，為了掩護他們安全轉(zhuǎn)移，一個班的戰(zhàn)士全部犧牲，戰(zhàn)地文工團還編了一首悲壯動人的歌曲《保護國際友人林邁可》，在晉察冀根據(jù)地傳唱。

在兩年左右的教學過程中，兩位“洋教授”對學生嚴格要求，嚴格考核，有周考、月考、期終考，給每個學生的表現(xiàn)均寫出評語，一絲不茍。兩位教授對學生的成績非常滿意，評價說：“完全達到最高級大學的水準”。學生們也驕傲地稱高級班為“吊兒大學”。王士光稱“高級班是解放區(qū)辦的一個大學性質(zhì)的學校”。

1943年8月，高級班的基礎(chǔ)理論課程幾近完成。由于健康原因，班威廉夫婦離開晉察冀，到延安生活了3個多月。1944年春節(jié)，高級班學生全部結(jié)業(yè)。聶榮臻支持林邁可到延安去的想法。5月，林邁可到達延安，設(shè)計建造了600瓦的大型發(fā)報機和定向天線，第一次讓世界聽到了延安的聲音。

在兩位“洋教授”離開后，“吊兒大學”（高級班）由他們培養(yǎng)出來的骨干繼續(xù)舉辦，又招收了4期學生，培養(yǎng)無線電人才近300人。為了適應(yīng)戰(zhàn)爭需要，1947年，吊兒大學”正式升格為晉察冀無線電專科學校，1948年，更名為華北軍區(qū)電訊工程專科學校，中華人民共和國成立后，又幾次升格更名，直到1988年，更名為西安電子科技大學。換言之，晉察冀的“吊兒大學”，是全國著名的重點大學西安電子科技大學（即“西軍電”）的前身。

走出導(dǎo)彈航天事業(yè)領(lǐng)軍人

“吊兒大學”不僅為“西軍電”的發(fā)展打下了堅實基礎(chǔ)，而且培養(yǎng)出了鐘夫翔、林爽、王士光、梁驥等一批中國導(dǎo)彈航天事業(yè)的奠基者和領(lǐng)軍人。

導(dǎo)彈航天事業(yè)的奠基者鐘夫翔是高級班學生中在中華人民共和國成立后擔任領(lǐng)導(dǎo)職務(wù)最高的一位。1953年，鐘夫翔任國家郵電部副部長。1956年7月國防部第五局（導(dǎo)彈管理局）正式成立，鐘夫翔任局長，錢學森任第一副局長兼總工程師。

第一位彈道導(dǎo)彈總設(shè)計師林爽是晉察冀高級班的高材生。1958年，五院決定仿制“東風一號”導(dǎo)彈。林爽提出在仿制過程中學而不抄，仿而不搬。蘇聯(lián)撤走專家后，林爽同大家一起研制“爭氣彈”，成功發(fā)射了仿制的液體近程彈道導(dǎo)彈“東風一號”和自主研制的中近程導(dǎo)彈“東風二號”。因固體導(dǎo)彈才是世界發(fā)展方向，國防部五院（后改組為七機部，即后來的航天工業(yè)部、航天科技集團）決定組建固體導(dǎo)彈研究院四分院，林爽被任命為四分院院長，從北京去到邊遠地區(qū)同大家一起艱苦奮斗，為我國的固體彈道導(dǎo)彈及固體導(dǎo)彈發(fā)動機事業(yè)做出了開創(chuàng)性、奠基性的貢獻。1978年，林爽作為代表出席全國科學大會，四院的34項重大科技成果在大會上獲獎。

“兩彈一星”地面測控系統(tǒng)的開拓者王士光，北大、清華肄業(yè)，是高級班學生中學歷最高者。1963年，王士光任四機部副部長，負責生產(chǎn)和軍工科技。他參與并領(lǐng)導(dǎo)了導(dǎo)彈、飛機、潛艇、坦克等系統(tǒng)的配套電子設(shè)備和地面制導(dǎo)、通信導(dǎo)航等電子裝備的研制工作，先后試制成功原子彈爆炸用的遙控系統(tǒng)，以及地地、地空、空空、艦艦4種型號導(dǎo)彈的制導(dǎo)系統(tǒng)等。

航天事業(yè)的優(yōu)秀領(lǐng)導(dǎo)干部梁驥，在高級班學習時任晉察冀一軍分區(qū)無線電隊隊長。他組織研制了60噸旋壓機床，為固體火箭的研制生產(chǎn)創(chuàng)造了重要條件，為我國航天事業(yè)的發(fā)展和躋身世界前列做出了重要貢獻。

1983年，林邁可訪問中國，蕭克向他介紹了晉察冀高級班一些學生的情況。林邁可后來寫道：“使我非常高興的是，知道了當時參加我們無線電工程研究班的一些人已經(jīng)提升到電子遙訊機構(gòu)的領(lǐng)導(dǎo)崗位上來了，如王士光、鐘夫翔、梁驥、林爽等。”這應(yīng)該也是“吊兒大學”的驕傲。（摘編自《黨史縱覽》2018年第4期 梅興無/文）

信息來源：人民網(wǎng)