為增強干部的學習自主性，提升干部的綜合素質(zhì)，寧波市江北區(qū)編辦通過培養(yǎng)學習興趣、解答學習疑惑、豐富學習形式、推進學用結(jié)合等多種舉措，引導干部由“被學”向“要學”轉(zhuǎn)變，進一步提升了干部學習的積極性、自主性和能動性。

　　一、注重興趣培養(yǎng)，變“被學”為“要學”。培養(yǎng)學習興趣，是提高學習主動性的關鍵環(huán)節(jié)。在制定該辦年度學習計劃之前，圍繞習近平新時代中國特色社會主義思想、上級重要文件或會議精神、機構編制業(yè)務知識等主題，先進行一次問卷調(diào)查，詳細了解每位干部的學習興趣、學習困惑等各方面內(nèi)容。根據(jù)調(diào)查結(jié)果，結(jié)合該辦實際情況，科學設置學習內(nèi)容，確保學習“有的放矢”，充分調(diào)動起每位干部的學習積極性和主動性。

　　二、注重解疑釋惑，變“深奧”為“淺顯”。每次學習結(jié)束之后，由綜合科向全辦干部征集學習上的疑惑，并列出詳細清單，公布在該辦QQ或微信學習群上。每位干部圍繞清單上的內(nèi)容，根據(jù)自己的理解予以解答。在下一次學習的時候，可以通過動畫演示、親身示范、案例教學、情景劇排演等方式進行交流研討。通過一系列輕松的學習方式，把深奧的學習內(nèi)容變得淺顯易懂。

　　三、注重多法并舉，變“單一”為“多元”。一是依托“理論輪訓班”，提升大局意識。由該辦主要領導帶頭讀原著、學原文、悟原理。通過逐字逐句讀、入腦入心學，切實提升全辦干部的理論高度。二是借助“學習微課堂”，加強交流研討。全辦干部圍繞學習上的困惑進行交流研討、頭腦風暴，激發(fā)出干部的學習動力。三是組織“學習互助小組”，促進學習常態(tài)化。將全辦干部分成幾個學習小組，在日常學習中互幫互助，共同進步。同時，也可以小組為單位開展辯論賽、才藝展示等活動，通過寓學于樂，提升學習的趣味性。

　　四、注重學用結(jié)合，變“入嘴”為“入行”。通過豐富多樣的學習形式和學習內(nèi)容，在提升全辦干部的思想認識、理論水平和業(yè)務知識的同時，還要注重引導干部學用結(jié)合，虛實結(jié)合，將所學融入于實踐中。在學習理論知識的過程中，要注重聯(lián)系實際，代入工作中遇到的問題，讓學習的內(nèi)容變得更加鮮活生動，令人印象深刻。同樣，在日常工作中，也要時常回顧學習的內(nèi)容，用理論所學來解決實際遇到的問題，切實避免“學用脫節(jié)”，確保學習既“入嘴”又“入行”。

    信息來源：中國機構編制網(wǎng)